- Pregunta de tesis
¿De
qué manera el uso de la plataforma de YouTube influye en el reforzamiento del
aprendizaje del lenguaje audiovisual en los estudiantes de la escuela EPCCOM?
2. Sujeto
de estudio y / o la población
2.1 Espacio de estudio de los
sujetos
Los
sujetos utilizados en esta investigación corresponden a los estudiantes de la
escuela EPCCOM quienes lo conforma los del primer ciclo, tercer ciclo, quinto
ciclo, séptimo ciclo y los de noveno ciclo quienes pertenecientes a la
Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo quien se encuentra ubicada en la Av. Juan
XX 391 de la Lambayeque.
2.2
Aspecto
de la población
·
Características
de la población
Mi
estudio de investigación se basa en analizar el reforzamiento del aprendizaje en
los estudiantes del EPCCOM a partir de la influencia de la plataforma de
YouTube. Por lo mismo que son jóvenes con un rango de edad entre los 16 a 27 años
esto permite que ellos se adapten más rápido al cambio tecnológico por lo mismo
que pertenecen a la nueva generación digital.
2.3
Tamaño
de la población
El
tamaño de la población diana lo conforman los estudiantes del primer ciclo,
tercer ciclo, quinto ciclo, séptimo ciclo quienes hacen un total de 198
estudiantes
·
Población
de estudio: acá
tomaré a los estudiantes del tercer ciclo, quinto ciclo, séptimo ciclo y noveno
ciclo por lo que ellos han llevado el curso de lenguaje audiovisual a
diferencia del primer ciclo es por ello que el total de mi población es 153 estudiantes
repartidos entre los ciclos.
POBLACIÓN
|
|||
Pobl. x ciclo
|
Hombres
|
Mujeres
|
|
Ingresantes
14-II y 15- I = 9° ciclo
|
52
|
26
|
26
|
Ingresantes
14-II y 15- I = 7° ciclo
|
30
|
13
|
17
|
Ingresantes
14-II y 15- I = 5° ciclo
|
37
|
20
|
17
|
Ingresantes
14-II y 15- I = 3° ciclo
|
34
|
17
|
17
|
Total
|
153
|
76
|
77
|
2.4.
Valores de representatividad de la población
·
Personalidad:
los
rasgos y cualidades que posee mi población de estudio es que en su mayoría son
extrovertidos para socializar con su compañeros, quizás por lo mismo que
estudian una carrera que lo esencial es saber socializarse y aprender a
interactuar con las personas por ello la personalidad de un estudiante
comunicador suele estar definida antes de ingresar a la carrera pero eso no
quiere decir que no haya personas introvertidas de las que si he podido notar a
través de mi estudio pero en el trascurso de que avanza la carrera esas
personas cambian y logran adaptar su personalidad.
·
Estilo de
vida: Los estudiantes de la carrera de ciencias de la comunicación comparten
algunas cosas en común entre ellos su forma de vestir, actividades de ocio o
aficiones que realizan, también entre los estilos el navegar
por las redes sociales que la mayor parte de estudiantes están en contacto a
través del Facebook, whatsapp y también la utilización de la plataforma de YouTube
que lo utilizan para diversos medios eso lo he podido comprobar a través de mi
cuestionario que realicé.
2.5. Identificación y descripción de la muestra
Como ya tengo la cantidad de mi población ahora
para la selección de mi muestra lo he tomado a partir del tercer ciclo por lo
mismo que mi problema se basa en el reforzamiento del aprendizaje en el
lenguaje audiovisual y los ciclos anteriores no llevan ese curso por ello no
serán parte de mi muestra de estudio.
Ahora mi población de estudio es el total de
153 que entre esa cantidad están los 4 ciclos: tercer, quinto, séptimo y noveno
y para tener mi muestra de estudio apliqué una fórmula de muestreo probabilístico.
Ciclos
|
Población
|
Muestra x ciclos
|
Muestra por sexo
|
||||
Poblac x ciclos
|
% pob x ciclo
|
Hombres
|
Mujeres
|
Hombres
|
Mujeres
|
||
Ingresa 14-II y 15-I. 9°
|
52
|
34 %
|
26
|
26
|
38
|
19
|
19
|
Ingresa 15-II y 16-I. 7°
|
30
|
20 %
|
13
|
17
|
22
|
9
|
13
|
Ingresa 16-II y 17-I. 5°
|
37
|
24 %
|
20
|
17
|
26
|
14
|
12
|
Ingresa 17-II y 18-I. 3°
|
34
|
22 %
|
17
|
17
|
24
|
12
|
12
|
Total
|
153
|
100 %
|
76
|
77
|
110
|
54
|
56
|
Como
se puede ver en el cuadro está el total de población de estudio que lo
conforman desde el tercer hasta el
noveno ciclo y para sacar mi muestra de estudio primero saqué el porcentaje de
cada ciclo con la finalidad de saber cuántos estudiantes me tocaría realizar mi
estudio, ahora bien teniendo el porcentaje de cada uno remplacé los datos en la
formula y el resultado que me dio de mi muestra fueron un total de 110
estudiantes quienes serían con los que voy a trabajar pero luego tenía que
saber cuál era la cantidad que me tocaría por ciclo para ello trabaje mi total de la muestra con
el porcentaje que había obtenido por cada ciclo teniendo como resultado el
número de estudiantes de mi muestra.
Ahora
sabía que existía el problema de los estudiantes respecto al lenguaje
audiovisual por lo mismo que estudio en la escuela pero eso no era suficiente
para demostrar la existencia del problema por ello tuve que realizar un
cuestionarios en el que se planteó lo de YouTube y el lenguaje audiovisual donde pude notar que el problema si existía
pero esta vez ya tenía más evidencias respecto al problema. Ahora bien la
primera variable de mi investigación es sobre la plataforma de YouTube. Sé sabe
que a través de este medio uno puede investigar muchas cosas respecto a los
intereses que cada estudiante tiene y claro está, que a través del cuestionario
pude notar que la mayor parte de estudiantes lo utilizan para fines educativos
y también para entretenimiento pero respecto al tema de reforzar su aprendizaje
en el lenguaje audiovisual los estudiantes si utilizan este medio pues ahí se
encuentra mi segunda variable que consiste en el mejoramiento del aprendizaje en
el lenguaje audiovisual y pues ambas
están relacionadas.
También
en mi cuestionario que realicé la mayor parte de estudiantes respondieron no estar
satisfechos con los trabajos realizados en el área del lenguaje audiovisual por
lo mismo que no tuvieron las herramientas y porque no lograron aprender lo suficiente
por la misma metodología que se enseña el docente y por ello a través del
cuestionario respondieron utilizar la plataforma de YouTube para reforzar su
aprendizaje y que utilizan este medio porque es más didáctico y aprenden nuevas
cosas.
Asimismo la muestra es presente porque se investiga en una
realidad de nuestra sociedad y nuestra vida diaria. Donde se trabajará con
universitarios en un escenario existente que se viene desarrollando en mundo
digitalizado.
2.6.
Características de la muestra
El grupo de mi muestra está
en un rango de edad entre los 17 y 26 años de edad entre los que se encuentran
hombres y mujeres de diferentes ciclos donde voy analizar como ha influenciado
la plataforma de YouTube para reforzar
su aprendizaje concerniente al área de lenguaje audiovisual sabiendo que los
universitarios van de la mano con el avance digital y eso les permite descubrir
nuevas habilidades y descubrir nuevas formas de aprender.
Representatividad
La representatividad de
mi muestra será extraída de la cantidad de estudiantes de cada ciclo siendo esa
cantidad dividida entre varones y mujeres.
·
Sexo: Masculino y Femenino
·
Edad: 17- 27 años
Muestra x ciclos
|
Muestra por sexo
|
|
Hombres
|
Mujeres
|
|
38
|
19
|
19
|
22
|
9
|
13
|
26
|
14
|
12
|
24
|
12
|
12
|
110
|
54
|
56
|
Homogénea
La muestra
escogida estará conformada por los ciclos del tercero hasta el noveno que en
cada ciclo saldrá una cantidad de estudiantes y estará conformado entre hombres
y mujeres a los que voy aplicar mi
investigación teniendo como características comunes que consuman la plataforma
de YouTube para reforzar su aprendizaje, cabe recalcar que a través del cuestionario
realizado los estudiantes si utilizan la plataforma y también por lo que comparten un mismo
espacio social igualitario que es la universidad.
Adecuada
- Unidades
muéstrales: 110 estudiantes universitarios (24 de tercero: 12 hombre y 12 mujeres;
26 de quinto: 14 hombres y 12 mujeres; 22 de séptimo: 9 hombres y 13
mujeres y 38 del noveno ciclo: 19
hombres y 19 mujeres.)
- la investigación encuentra en temporalidad de los años 2019 - 2020 que es presente por los
motivos expuestos anteriormente, y en el tipo de investigación es de
índole descriptiva.
- Técnica
a aplicar: Entrevistas a los estudiantes universitarios para poder conocer
a más profundidad sobre los usos de la plataforma de YouTube y la influencia que genera en los
estudiantes.
- Paradigma
de investigación: cualitativa (probabilística) porque analizaré la
influencia de la plataforma de YouTube en el reforzamiento del aprendizaje
en el área del lenguaje audiovisual en los estudiantes de la escuela
EPCCOM.
