SEMINARIO DE TESIS

PREGUNTA

¿De qué manera influye el uso de la plataforma de YouTube en el reforzamiento  del aprendizaje del lenguaje audiovisual en  los estudiantes de la escuela EPCCOM?

VARIABLE INDEPENDIENTE: Uso de la plataforma de YouTube

VARIABLE DEPENDIENTE: Lenguaje audiovisual

ANTECEDENTE INTERNACIONAL

AUTOR: Marilady González Díaz, Silvia Natalia González Díaz  y Viviana Hernández Bonilla

AÑO: 2017

TEMA: Uso del video y de la plataforma YouTube en el contexto Educativo Universitario.  

LUGAR: Bogotá, Colombia

TIPO DE INVESTIGACIÓN: Descriptiva

MUESTRA

31 estudiantes y 7 docentes  de la Facultad de Educación, inscritos entre cuarto a noveno semestre del Programa Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana.

CONCLUSIONES

El video en la plataforma YouTube particularmente, proporciona motivación, atracción e interés en los estudiantes, no solo por su fácil acceso sino porque facilita la obtención de otras fuentes de información similares.

VINCULACIÓN A MI INVESTIGACIÓN

Esta tesis que he tomado como antecedente a mi problema nos explica cómo la plataforma de YouTube a través de sus vídeos ha generado un cambio en el aprendizaje de los estudiantes universitarios. La investigación  muestra que los jóvenes de ahora están en contacto con la tecnología por ello utilizan diversas plataformas para investigar y solucionar muchas dudas que tienen durante su aprendizaje pero la gran diferencia es que en la plataforma de YouTube en un medio más rápido por lo que si tienen alguna duda van a poder encontrar a través de vídeo didácticos, educativos, tutoriales o asesoramiento de profesionales que se dedican a subir contenido con interés para cada tipo de investigación. Desde que la plataforma de YouTube fue lanzado en 2005, este sitio fue inmediatamente identificado por muchos educadores y emprendedores, como una herramienta con un enorme potencial para revolucionar el aprendizaje en todos los niveles  por ello cuando pensamos en YouTube, inmediatamente asociamos sus millones de horas de contenido en video con el mundo del entretenimiento. Sin embargo, además de ser un lugar favorito de miles de millones de personas para ver videos musicales, clips de sus programas de televisión favoritos, o segmentos creados por alguno de los cada vez más populares youtubers que hablan de sus temas más variados (aunque fundamentalmente de sus vidas), esta compleja plataforma social es cada vez en mayor medida, un espacio educativo. Es por eso que muchas personas han aprovechado esta plataforma para ir aprendiendo cosas nuevas o reforzando su aprendizaje adquirido a través de su educación. Sin embargo, uno de los usos más interesantes que esta plataforma social tiene en el plano del aprendizaje, es su capacidad de difundir contenidos educativos de manera entretenida y didáctica a través de videos y documentales de distintas tipos, abiertos a la comunidad, y totalmente gratuitos. A lo largo de los últimos años, han surgido varios centenares de canales, con distintos grados de popularidad, enfocados en la enseñanza de diversos temas.

Estos canales suelen especializarse en distintas ramas del aprendizaje, que pueden ir desde saberes mundanos como la realización de tareas hogareñas o el uso de distintos dispositivos y tecnologías, más complejos como la cocina, o hasta cursos completos de saberes académicos como física, matemáticas, ciencias, historia, y geografía, entre otros, tanto en los niveles primario y secundario como universitario y hasta en niveles de posgrado

 Por ello la vinculación con mi investigación se basa en como la plataforma de YouTube influye en el reforzamiento del aprendizaje en el tema de audiovisual de cada estudiante de la EPCCOM para eso tendré que demostrarlo en mi investigación si sucede lo mismo. Pero a través de este antecedente es que demuestra cómo lo estudiantes universitarios si utilizan la plataforma de YouTube para indagar cualquier información respecto a su aprendizaje o también les ayuda a mejorar y a crear nuevas habilidades que van descubriendo a través de los vídeos que suelen observar y los estudiantes de la EPCCOM no son ajenos al uso de esta plataforma por lo tanto solo queda demostrar que también les ayuda en su formación académica.

ANTECEDENTE NACIONAL

AUTOR: Campos Justiniano Hiber, Gonzales Romero Janio Derwall y Palomino Aguirre, Janny Pilar

AÑO: 2016

TEMA: Los videos de YouTube en el aprendizaje de historia, geografía y economía en alumnos del 2° año de secundaria del colegio nacional de aplicación UNHEVAL - Huánuco 2016.

LUGAR: Huánuco, Perú

TIPO DE INVESTIGACIÓN: Descriptiva

MUESTRA

29 Alumnos del 2do Año “A” del Colegio Nacional de “Aplicación” – UNHEVAL, entre varones y mujeres.

CONCLUSIONES

Los videos de YouTube influyen positivamente en el aprendizaje de la Historia Geografía y Economía en los alumnos del 2do año de secundaria del Colegio Nacional de Aplicación UNHEVAL, Huánuco 2016. Ya que al realizar el contraste de hipótesis se tiene que r = 0,685 que corresponde a una correlación alta positiva y el valor de p= 0,000 es menor a 0,05.

VINCULACIÓN A MI INVESTIGACIÓN

Esta tesis que he tomado como antecedente nos explica como el manejo de las tecnologías de la comunicación, muy en especial el uso de los videos de YouTube influye positivamente en el aprendizaje de historia, geografía y economía en los alumnos del 2 ° año de educación secundaria del Colegio Nacional de Aplicación UNHEVAL. Asumiendo desde ya que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) hoy pueden contribuir al acceso universal de la educación, igualdad en el proceso del aprendizaje y desarrollo profesional de los docentes. Así mismo a través de su investigación demuestran cómo y cuándo ingresan a internet los estudiantes para realizar sus tareas y mejorar sus aprendizajes; asumiendo que su uso y cada uno de sus herramientas es un tema de actualidad, de interés social y educativamente necesario. Sabiendo que youtube posee una gran cantidad de vídeo de diferentes temas y numerosos canales que hablan sobre contenidos educativos la atención de los estudiantes sobre el tema de interés es muy buena por lo que  mediante esta plataforma ellos pueden visualizar sus dudas a través de vídeos didácticos, interactivos y llamativos que permite desarrollar su imaginación y crear nuevas habilidades de aprendizaje y a través de todo lo que va adquiriendo mediante la observación de los vídeos le ayuda a resolver muchas dudas que quizás en aula las tuvieron pero a través de la plataforma de YouTube lograron resolver. Este antecedente permite vincular a mi investigación por lo que se enfoca en materias dictadas en una institución y demuestra a través de su resultado como  la visualización de vídeos enfocados en un área si da resultado de forma positiva y que mejora el aprendizaje de los estudiantes de segundo año y también les permite desarrollar nuevas habilidades al momento de captar el mensaje, sabiendo que una clase dictada el estudiante se puede distraer con algún compañero o no capte bien el mensaje, en cambio la observación de los vídeos son más interactivos por lo que aparecen imágenes en movimiento y si no entiende lo que vio lo puede retroceder y captar nuevamente el mensaje por ello a través de mi investigación me quiero enfocar en como YouTube influye en el mejoramiento del aprendizaje de los estudiantes de la EPCCOM en el tema de audiovisual. Se sabe que las clases que se recibe durante cada ciclo no son lo suficiente para aprender o a veces uno se puede quedar con dudas en alguno de los temas y es ahí donde entra a tallar la plataforma de YouTube que los estudiantes ingresan a buscar información para poder aprender un poco más, claro está que depende de los que están interesados de seguir aprendiendo más sobre el tema pero no solo en YouTube se puede investigar, existe otras web que te pueden resolver muchas dudas pero la diferencia es que mediante esta plataforma se muestra la creaciones de vídeos y personas expertas en tema que te ayudan a resolver muchas dudas y te permite crear habilidades que poco a poco vas descubriendo a través de los vídeos que se va observando y como quiero demostrar mediante esta investigación que YouTube si  ayuda en el aprendizaje de una forma positiva por ello este antecedente demuestra como los vídeos de YouTube especializados en un tema de interés del estudiante genera un cambio positivo en el aprendizaje.

TEORÍAS DE LA COMUNICACIÓN

TEORÍA CIBERNÉTICA

 De Norbert Wiener, el funcionamiento de los seres vivos y el de las máquinas (en particular el de las modernas máquinas electrónicas) son análogos y paralelos en sus tentativas de regular la entropía mediante la retroalimentación. Esta analogía operativa fundamental entre el funcionamiento general de los seres humanos y el de las máquinas se basa en el hecho de que ambos sistemas operan como enclavados locales de entropía negativa, con tendencia temporal creciente hacia mayores niveles de organización

VINCULACIÓN A MI INVESTIGACIÓN

Sabemos que lo digital está presente en todos los ámbitos de nuestra vida. La tan nombrada ahora transformación digital no es más que un término que se ha puesto de moda, pero, llámese como se quiera, lo que está claro es que, en los últimos años, se está produciendo un cambio y una evolución de todo hacia lo digital que gobernará el mundo en las próximas décadas, Con la llegada de la llamada Web 2.0 han aparecido nuevos medios de comunicación en los que la sociedad es partícipe de forma directa, siendo creadora y consumidora de una información cada vez más globalizada. Sabiendo que la tecnologías de la información y la comunicación hacen más participativa a la sociedad y favorecen una comunicación más ágil, con una respuesta casi inmediata. Por tanto, las personas se implican de manera directa en los mensajes que se intercambian en la red. También sucede en la plataforma  de YouTube que la generación actual ha sabido adaptarse a ese cambio y hacer de ello parte de su vida diaria es por eso que ahora vemos que muchas personas usan eso medio para poder adquirir información que les interese, también se puede ver que hay otros que solo lo utilizan por entretenimiento pero sea cual sea el interés de las personas todos sabemos que al final recibimos un mensaje que genera un efecto en nosotros por lo tanto la vinculación de la teoría cibernética con la investigación que deseo realizar es que se relaciona en que la plataforma de YouTube se trasmite un mensaje quien es recibido por la audiencia interesada en algún tema y eso estaría cumpliendo con el primer pilar que se utiliza un medio para trasmitir la información después de eso existe una retroalimentación por parte de los seguidores de esta plataforma a través de comentarios, preguntas que suelen escribir en la misma web y eso es recibido por la persona que al principio envió el mensaje y así se da la circulación del mensaje a través de YouTube.

La aportación de esta teoría a la investigación es en que voy analizar la influencia que tiene la plataforma de YouTube en los estudiantes de comunicación a través de la retroalimentación al momento de utilizar este sitio web, si a través de la observación adquieren una mejora en su aprendizaje sobre tema de audiovisuales.

TEORÍA DE LOS NATIVOS DIGITALES

Marc Prensky nos explica que ‘Nativos digitales’ es el término que describe a quienes nacieron después de 1980 hasta la actualidad. Son aquellos que han conocido las nuevas tecnologías (como la web 2.0, smartphones, 17 aplicaciones y herramientas como Facebook, Twitter, Youtube, etc.) Y que como resultado, no sienten la diferencia entre el mundo online (en línea) y offline (fuera de línea), también han conocido lo que es la vida, cultura y escritura en red, es decir, internet. Por lo tanto, tienen una habilidad innata en el lenguaje y entorno digital.

VINCULACIÓN A MI INVESTIGACIÓN

 A través de esta teoría podemos saber que existe un impacto producido por el desarrollo de la tecnología en la vida cotidiana de las personas y sobre todo, se marca una brecha importante entre los individuos que nacen y se desarrollan en el auge tecnológico y los que tratan de adaptarse a él, en consecuencia se manejan dos conceptos como ejes básicos: por un lado los nativos digitales, que son sujetos formados en el lenguaje digital de los avances tecnológicos, familiarizados con los ordenadores, internet, videojuegos, telefonía móvil, la música, etc. y por otro los inmigrantes digitales.

Se designa el término inmigrantes digitales a todos aquellos que nacieron antes del auge de la tecnología, aquellos que no aprendieron hablar un lenguaje digital, si no que han tenido que ir adaptándose a él. Por ejemplo, en algunos casos los maestros se desesperan por la supuesta “falta de seriedad” que observan en sus alumnos, al observar que éstos toman sus apuntes en dispositivos electrónicos.

Los inmigrantes digitales tienen cierta tendencia a guardar en secreto la información; los nativos digitales comparten y distribuyen información con toda naturalidad. Los procesos de actuación de los inmigrantes digitales suelen ser reflexivos y, por lo tanto más lentos, mientras que los nativos digitales son capaces de tomar decisiones de una forma rápida, sin pensarlo mucho. Esto ha permitido que la generación actual sepa adaptarse al cambio  y a las nuevas apariciones de plataformas digitales como el sitio web de YouTube que ha concedido un gran cambio en las persona y uno de ellos es el reforzamiento del aprendizaje puesto que los estudiantes de ahora utilizan este medio para buscar información que les interese y de esa forma aprender nuevas habilidades que van descubriendo a través de este medio. Por lo tanto esta teoría  aporta a mi investigación en el sentido que voy a trabajar con una plataforma digital que es YouTube y con una generación  moderna que son los estudiantes de comunicación que han sabido adaptarse al nuevo cambio global. Y de qué manera ellos lo utilizan y han sabido darle un buen uso para su mejoramiento de aprendizaje en el tema de audiovisual. Sabemos que existen diversos tipos de canales que hablan sobre el tema de audiovisual pero son algunos que son más completos que llaman la atención de los estudiantes por lo que hablan de todo concerniente al tema. Y es ahí donde el estudiante decide que si le gusta ese canal o no para que le ayude en su aprendizaje. En la escuela de EPCCOM los estudiantes reciben algo teórico en el tema de audiovisual y eso quizás no permite mejorar su contenido de productos audiovisuales que suelen realizar por eso no se suele ver a los estudiantes de comunicación participar en eventos  de proyecciones cortos o que hayan ganado algún premio en algún festival. Eso no quiere decir que no haya nadie que haya logrado algún mérito pero todo eso ha sido por su propio esfuerzos y porque han sabido reforzar su aprendizaje a través de la plataforma de YouTube   y eso es lo que voy a demostrar si esta plataforma influye de una manera posita en todo los estudiantes al momento de reforzar su aprendizaje en lo audiovisual.

REFERENCIAS

·         Aguirre, Justiniano y Romero (2016). Los videos de YouTube en el aprendizaje de historia, geografía y economía en alumnos del 2° año de secundaria del colegio nacional de aplicación UNHEVAL - huanuco 2016  (Tesis de grado). Universidad Nacional Hermilio Valdizán, Huánuco.

·         Gonzáles, Gonzáles y Hernández (2017). Uso del video y de la plataforma YouTube en el contexto Educativo Universitario (tesis de grado). Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá.  

·         Wiener, N.(1988). Cibernética y sociedad. Buenos Aires: Editorial Sudamericana.

·         PRENSKY, M. (2001). Digital Natives, Digital Immigrants . On the Horizon

Seminario de Tesis para Comunicadores: Problema y Variables

PROBLEMA IDENTIFICADO: Deficiente comunicación asertiva para el desarrollo social de la comunidad de nuevo Mocce.  

PREGUNTA

¿Cómo influye la  comunicación asertiva en el desarrollo social de la comunidad  de nuevo Mocce, distrito de Lambayeque en el año 2019?                                                                                                                

Variable independiente: La comunicación asertiva

Variable dependiente: Desarrollo social

A: VARIABLE INDEPENDIENTE: La comunicación asertiva

Definiciones:

·       Se define asertividad como la habilidad personal que nos permite expresar sentimientos, opiniones y pensamientos, en el momento oportuno, de la forma adecuada y sin negar ni desconsiderar los derechos de los demás. Es decir, nos referimos a una forma para interactuar efectivamente en cualquier situación que permite a la persona ser directa, honesta y expresiva. El principio de la asertividad es el respeto profundo del yo, sólo al sentar tal respeto, podemos respetar a los demás.    Recuperado de:(http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Documentacion/FichasTecnicas/NTP/Ficheros/601a700/ntp_667.pdf) 

·         La asertividad es la actitud que tiene una persona al expresar su punto de vista de un modo claro y de una forma totalmente respetuosa ante el interlocutor. Recuperado de: (https://www.definicionabc.com/comunicacion/comunicacion-asertiva.php?fbclid=IwAR2NOnI6te7gmiN-ENuxrT_CPCa_XcLpN376gUJubvACh-4-QR6dot2yhuU)

·         La Comunicación Asertiva es un estilo de comunicación en el que las personas expresan sus opiniones, puntos de vista, problemas, necesidades, quejas, entre otros, de una forma en la cual se prioriza el respeto hacia el otro, de manera clara y firme. También se le considera como la habilidad de expresas ideas y emociones positivas y negativas de una forma abierta, honesta y directa.                                Recuperado de: (https://todosobrecomunicacion.com/tipos/estilos/comunicacion-asertiva/definicion/ )

·         “La comunicación asertiva se caracteriza por la capacidad de escuchar la perspectiva de los demás. y expresarse honesta y respetuosamente. Implica expresar claramente peticiones o ideas y con confianza, sin sentirme culpable ni disculparme. Los comunicadores asertivos son autoconsciente (es decir, conocer sus propios sentimientos, metas, etc.), responsable (por sus propios pensamientos), comportamiento, etc.) y honestos (es decir, proporcionar mensajes verbales y no verbales consistentes)”. Recuperado de: (https://students.usask.ca/documents/counselling/assertive-communication.pdf)

·         Es una forma de expresión consciente, congruente , clara directa y equilibrada, cuya forma es comunicar nuestras ideas y sentimientos o defender nuestros legítimos derechos sin la intención de herir , o perjudicar , actuando desde un estado interior de autoconfianza, en lugar de la emocionalidad. Recuperado de: (http://repositorio.ug.edu.ec/bitstream/redug/21331/1/proyecto%20de%20comunicacion%20asertiva%20tesis.pdf)

B: VARIABLE DEPENDIENTE: Desarrollo social

Definiciones:

·         El desarrollo social se centra en la necesidad de "poner en primer lugar a las personas" en los procesos de desarrollo. La pobreza no solo se refiere a los bajos ingresos; se trata también de la vulnerabilidad, la exclusión, las instituciones poco transparentes, la falta de poder y la exposición a la violencia. El desarrollo social promueve la inclusión social (i) de los pobres y vulnerables empoderando a las personas, creando sociedades cohesivas y resilientes, y mejorando la accesibilidad y la rendición de cuentas de las instituciones a los ciudadanos. Recuperado de: (https://www.bancomundial.org/es/topic/socialdevelopment/overview)

·         Desarrollo social, proceso de mejoramiento de calidad de vida de la sociedad. Una sociedad tiene una alta calidad de vida, cuando los seres humanos que la integran, dentro de un marco de paz, libertad, justicia, democracia, equidad, tolerancia y solidaridad, tienen amplias y constantes posibilidades de satisfacer sus necesidades y desplegar todas sus potencialidades con miras a lograr su mejoramiento y realización personal y la realización de la sociedad como conjunto                                             Recuperado de: (https://www.ecured.cu/Desarrollo_Social)

·         El concepto de Desarrollo Social refiere al desarrollo tanto del capital humano como del capital social de una sociedad. El mismo implica y consiste en una evolución o cambio positivo en las relaciones entre los individuos, grupos e instituciones de una sociedad, siendo el Bienestar Social el proyecto de futuro. Recuperado de: (https://www.definicionabc.com/social/desarrollo-social.php)

·         Se denomina desarrollo social a la circunstancia en donde una sociedad adquiere mejores condiciones de vida de forma sustentable. El desarrollo social está íntimamente relacionado con el desarrollo económico en la medida en que una mejor circunstancia de vida implica necesariamente un mejor acceso a bienes y servicios por parte de la población. No obstante, este tipo de circunstancia puede ser confuso, en la medida en que el desarrollo social también requiere algunas consideraciones en lo que respecta a situaciones de paz, igualdad de oportunidades, etc., todos aspectos que quizá sea difícil implicar en los procesos económicos. El desarrollo social debe ser uno de los objetivos del Estado.  Recuperado de: (https://definicion.mx/desarrollo-social/)

·          desarrollo social se conoce la evolución y el mejoramiento en las condiciones de vida de los individuos de una sociedad y en las relaciones que estos individuos mantienen entre sí, y con otros grupos e instituciones que conforman el tejido social de una nación.                                                                                                                       

 Recuperado de: (https://www.significados.com/desarrollo-social/)

EMPODERAMIENTO DE LAS COMUNIDADES A TRAVÉS DE LAS ESTRATEGIAS DE LA COMUNICACIÓN PARA EL DESARROLLO

Resumen:

Cuando hablamos de comunicación por lo general hacemos referencia al intercambio de información (flujos) verbal y no verbal y a la utilización de medios técnicos (impresos, radio, televisión, cine, internet) pero la comunicación abarca fenómenos que van más allá de la transferencia como los educativos, de entretenimiento y de diálogo entre actores sociales. Es por eso que la comunicación para el desarrollo ha sabido crear estrategias con el fin de utilizarlos a su favor y trabajar en ello para poder enfocarse en el mejoramiento de dichas comunidades permitiendo que ellos mismos puedan participar como agentes claves para su propio desarrollo.

ABSTRACT:
When we talk about communication we usually refer to the exchange of verbal and non-verbal information and the use of technical means (print, radio, television, film, internet) but communication covers phenomena that go beyond the transfer as education , entertainment and dialogue between social actors. That is why communication for development has been able to create strategies in order to use them for their work and work on them to be able to focus on their improvement.

PALABRAS CLAVES: agentes, empoderamiento, cambios, violencia, desarrollo.

KEYWORDS: agents, empowerment, changes, violence, development.3D

INTRODUCCIÓN

La comunicación es fundamental para el desarrollo de cada individuo a través del proceso de comunicación las personas son capaces de entenderse ellos mismo y comprender su entorno social, gracias a la comunicación las personas aprenden a manifestar sus pensamientos, ideas sobre algún tema social, político o controversial y se convierten en agentes para su propio desarrollo. Pero ¿cuál es el papel fundamental de la comunicación para el desarrollo? Simple y claro es generar un cambio en los individuos de cada comunidad en la que se trabaja, guiarlos para que ellos mismos conozcan sus derechos y puedan empoderarse para que tengan las capacidad de atreverse hacer algo si lo tienen pensado y no seguir con el temor de no expresar lo que sienten o lo que piensan. Pero eso no es todo según el Congreso Mundial sobre la Comunicación para el Desarrollo en el 2006 lo definió como: “Un proceso social basado en el diálogo mediante una amplia gama de herramientas y métodos. También persigue un cambio en distintas áreas como escuchar, generar confianza, intercambiar conocimientos y capacidades, construir procesos políticos, debatir y aprender para lograr un cambio sostenido y significativo. No tiene que ver con las relaciones públicas o la comunicación corporativa.” 

DESARROLLO DEL CONTENIDO

Ese papel fundamental que tiene la comunicación para el desarrollo en los habitantes de las comunidad lo han logrado descubrir el instituto para la salud y la comunicación para el desarrollo Soul City con base en Johannesburgo (Sudáfrica), que han logrado implementar varias estrategia de comunicación que usa la televisión y la radio para influenciar las normas sociales, las actitudes y comportamientos de las personas. Algunas de ellas en las que suelen trabajar son: las series para televisión, folletos y periódicos, relaciones públicas y publicidad, módulos de educación para la salud y series para la radio. Todas estas formas de trabajar les han funcionado porque al final han logrado cumplir sus objetivos que se propusieron en un inicio. Uno de ellos por ejemplo tenemos la campaña que realizaron sobre la violencia de género que tuvo como objetivo asegurar la rápida y efectiva implementación de la ley de violencia doméstica que fue realizada en el año 1999 por Soul City y la Red Nacional sobre Violencia contra las Mujeres (NNVAW, por sus siglas en inglés) puesto que la violencia de género es cada vez más reconocida tanto en Sudáfrica como a nivel internacional como una profunda violación de los derechos humanos de las mujeres y una barrera importante para el desarrollo social y económico. La campaña tuvo éxito en lograr su objetivo de asegurar la rápida implementación de la Ley de Violencia Doméstica (DVA) que se había aprobado un año antes pero que aún no se había activado. Las organizaciones miembros de la NNVAW actualmente están monitoreando la implementación de la Ley para garantizar que funcione de manera efectiva.

La campaña utilizó una variedad de herramientas de defensa, entre ellas el cabildeo, los medios de comunicación y la movilización social. Pero el instituto Soul City no solo se centra en lo que tiene que ver con violencia con la mujer también se enfoca en el desarrollo de los adolescentes y los niños que sufren de discriminación, violencia o desigualdad ya sea en el ámbito social o familiar. Tal es el caso de la campaña que realizaron en apoyo de los adolescentes y niños que tuvo como nombre: “Levantando las voces de mujeres jóvenes y niñas”  en este caso el instituto Soul City  (SCI) se centró en la comunicación de cambios sociales, de comportamiento, en la defensa de la igualdad de género y los derechos de las mujeres jóvenes y las niñas. Con el financiamiento de la unión europea. SCI se ha asocio con WOMEN'S NET y MASIMANYANE WOMEN'S RIGHTS INTERNATIONAL para dar a luz el programa RAISING VOICES OF YOUNG WOMEN AND GIRLS, que se centra en la democracia, la gobernanza, los derechos humanos y la promoción. El programa se ejecuta en las provincias del noroeste, estado libre y MPUMALANGA. Utilizando el instrumento legal internacional, el Convenio de la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación contra la Mujer (CEDAW), que su propio estado ha ratificado, el Programa Raising Voices of Young Women and Girls tiene como objetivo fortalecer la capacidad de las Organizaciones de la Sociedad Civil (OSC) y redes que ofrecen a los jóvenes oportunidades para participar activamente en la gobernanza, el desarrollo social y el crecimiento sostenible e inclusivo. Todos esos programas o actividades que van generando el instituto Soul City lo hacen con el fin de hacer valer sus derechos de los niños y adolescentes a través de la voz propia de ellos mismos mediante la inclusión de las perspectivas de niñas, niños y adolescentes, a través de sus voces, opiniones, intereses y puntos de vista, prestando atención a las diferencias originadas en su pertenencia social, evitando la estigmatización y propiciando una contribución activa de ellos en la generación de los contenidos. Y no solo el instituto Soul City se centra en valer los derechos de los niños o adolescentes sino que trata de trabajar con ellos, enseñarles poco a poco y puedan formar líderes del mañana, para que después ellos mismos sean como guías en sus comunidades cuando quieran trabajar en algún proyecto.

Según Erla hoyos zuloeta coordinadora de creación de proyectos de la escuela de líderes del centro de formación y promoción humana Santa Ángela menciona que a través de la comunicación para el desarrollo uno puede ejercer un progreso ya sea en niños adolescentes o personas mayores, pero que un inicio no es fácil llegar a trabajar con integrantes de las comunidades por lo mismo que están acostumbrados a una forma distinta de vivir a la nuestra, es por eso que uno tiene que tratar de adaptarse a su entorno, escuchar sus experiencias, sus problemas que les aqueja. Es un cambio total cuando uno trata de conocer una comunidad y mucho más si se empieza a trabajar con los habitantes de ese lugar, tienes que motivarlos, explicarles el porqué de la visita en su comunidad, hacerles partícipes con los proyectos que se quieren ejecutar pero y a través de ese desarrollo ver quiénes son los que más predominan ante los demás y empezar por ellos para llegar al resto de los demás integrantes de la comunidad.

Además en Soul City no solo se enfocan en defender los derechos a través de campañas o mediante programas, series, publicaciones en periódicos que sirven de mucho al desarrollo humano sino que también crean proyectos para lograr un objetivo pero para planificar esos proyectos tienen que plantearse cuatro pasos el primero es el Diagnóstico que se trata de resolver las siguientes preguntas. ¿Cuáles son las necesidades y los problemas a resolver? El segundo es diseño del proyecto en este paso nos vamos enfocando un poco más y las preguntas que se suelen plantearse son  ¿Cuáles son las necesidades y los problemas a resolver? ¿Qué queremos lograr? ¿Para qué? ¿A quiénes va dirigido? ¿Qué buscamos obtener? ¿Cómo lo vamos a hacer? ¿Cuándo se va a hacer? ¿Con quiénes y con qué lo haremos? ¿Qué costo tendrá? ¿Cómo mediremos los resultados? Todas estas inquietudes se van resolviendo paso por paso, el tercero es la ejecución del proyecto aquí las inquietudes son las siguientes: ¿Se están cumpliendo las acciones planificadas? ¿Los recursos se están utilizando correctamente? Después de esto viene el último paso que es la evaluación del proyecto aquí se verifica las inquietudes que se suele hacer y las preguntas son las siguientes: ¿Cuáles fueron los resultados y el impacto de nuestro proyecto? Con todo este proceso los del instituto Soul City logran ejecutar sus proyectos con el bienestar del desarrollo de las comunidades en las que van trabajando.

Y es que no solo la comunicación para el desarrollo sirve para crear proyectos, campañas que buscan el desarrollo de las comunidades sino que a través de este medio se puede crear un entretenimiento educativo a través de las mismas anécdotas generadas por las personas de todo el mundo que han usado historias para enseñar, inspirar e influir en otros. Historia y tradición oral siempre ha sido una parte importante de África. Sociedades A través de historias, se transmiten lecciones, consejos, valores y tradiciones. De una generación a otra. El advenimiento del entretenimiento educativo como una estrategia deliberada para la promoción de la salud se puede rastrear de vuelta a 1951, cuando la BBC desarrolló una telenovela llamada The Archers, que transformó temas agrícolas en un popular drama de radio. Todo lo que se aprende de convivir con las personas, de conocer su entorno, su realidad en la que viven, sus problemas que les aqueja nos permite tener una visión amplia y crear propuestas para el desarrollo humano y eso es lo que debemos hacer todos los comunicadores, trabajar para un nuevo cambio y un desarrollo como lo han venido haciendo el Instituto Soul City.

Dialogo entre la ciudadanía 

Centro Santa Angela: creación de proyectos

Presentación de proyectos

CONCLUSIONES:
 No se puede ver el desarrollo de una comunidad como un fenómeno divorciado de la comunicación, sino que se le da un papel fundamental como mediadores en la búsqueda de estrategias diversas que permitan a la comunidad mediante los medios comunitarios lograr un equilibrio entre los diferentes actores que participan en el proceso.

La comunicación para el desarrollo es parte fundamental para el cambio de una comunidad  mediante los proyectos, ideas, aprendizajes que se aplican a las personas se pude lograr los objetivos que en un principio se plantea alguna institución que suele trabajar con comunidades. 

En este trabajo los medios como la televisión, radio, Internet y comunitarios han jugado y juegan un papel muy importante para el desarrollo humano.


la comunicación para el desarrollo sirve de aporte al ejercicio del fortalecimiento de la ciudadanía, les permite su propio empoderamiento, conocer sus derechos, le ayuda a que cada individuo logren trabajar en sus ideas y lo pueda plasmar por el bien de sus comunidades. 

Referencias:

PNUD (2011). “Comunicación para el desarrollo. Fortaleciendo la eficacia de las naciones Unidas. Recuperado de:

file:///C:/Users/jose%20medina/Desktop/jerry/PNUD%20-%20Comunicaci%C3%B3n%20para%20el%20desarrollo.pdf

UNICEF (2013). “Herramientas para estudiantes y profesionales de la comunicación. Por una comunicación democrática de la niñez y la adolescencia. Recuperado de:

file:///C:/Users/jose%20medina/Desktop/jerry/UNICEF%20-%20Por%20una%20comunicaci%C3%B3n%20democr%C3%A1tica%20de%20la%20ni%(C3%B1ez%20y%20la%20adolescencia.pdf

UNICEF (2006). “Elaborando proyectos de comunicación para el desarrollo. Recuperado de:

file:///C:/Users/jose%20medina/Desktop/jerry/UNICEF%20-%20Elaborando%20proyectos%20de%20C+D.pdf

 Soul City (2013). Entretenimiento educativo. Uso de historias y medios para la acción social y el cambio de comportamiento. Recuperado de:

https://www.soulcity.org.za/resources/materials/edutainment/edutainment

MÁS QUE DIALOGO ES DESARROLLO

Por: Juan Rodríguez y Pedro Montero

Desde mucho antes, varias sociedades viven sumergidos en problemas u obstáculos que no ayudan al progreso de estas, tratan de poner toda su esperanza en personas que poseen incentivos para su mejoría, pero por falta de ética no corresponden a su labor emanada.

Dentro de la comunicación existe la rama de comunicación para el desarrollo, la cual se dispone a generar un buen desempeño en las sociedades para generar conciencia y conocimientos así proyectándose a sobresalir y trabajar unidos con nuevas actitudes, normas sociales y relaciones de poder por medio del ejercicio de influencia.

Este ensayo tratara de explicar puntos y definiciones acerca de la comunicación para el desarrollo, generando un punto de vista más concreto de como el progreso nace de los propios pobladores, con el aumento de su autoestima y el fomento de su eficacia individual, además de cual importantes son los medios de comunicación en este tema y el gran termino empoderamiento, el cual ha generado avances muy buenos en sociedades donde ha sido aplicado.

Desde hace mucho tiempo este término llamado comunicación  ha servido para generar diálogos, ayudando a entender y comprender los entornos sociales en el que vivimos. ¿Pero de qué manera la comunicación ha servido como enlace para generar grandes cambios en algunas comunidades? A través de la aparición del concepto comunicación para el desarrollo, gracias a eso se ha logrado conocer la realidad de las comunidades y buscar estrategias que permitan el desarrollo de esos pequeños pueblos. Según la UNICEF, la Comunicación para el desarrollo se define como un proceso estratégico planificado y basado en las pruebas que se emplea para fomentar los cambios sociales y de comportamiento positivo y mensurable a nivel individual. Se trata de un proceso que forma parte integral de los programas de desarrollo, la promoción de políticas y las labores humanitarias. Es ahí donde tenemos un clara visión de cómo el diálogo junto con ideas de proyectos ayudan al progreso de comunidades.

 La Comunicación para el Desarrollo es un proceso social basado en el diálogo y en el que se emplea una gran variedad de herramientas y métodos.  Esto permite generar un gran cambio o desarrollo en dicha comunidad, empezando en buscar la problematización, allegándonos a sus costumbres, tradiciones, cultura y el punto más principal que pueda ver en una comunidad, la proyección de educación en los niños. Gracias a las herramientas de información que uno va adquiriendo en dichas comunidades nos permite recién aplicar las estrategias para poder buscar soluciones.  

Estrategias que se derivan de un método de estudio social, teniendo en cuenta a los actores comunicantes los cuales generan los saberes previos para llegar al punto buscado y facilitar el la meta de desarrollo propuesta.

Se pueden mencionar 4 tipos de estrategias para el desarrollo social como un buen compromiso humano:

Estrategia de información: Busca brindar datos que contextualicen el hecho problema o experiencia a abordar. Además los proyectos de desarrollo deben ser informados oportunamente a la población, reflejando el pasado, el presente y el futuro de la intervención.

Estrategia de socialización: La comunicación es un medio de socialización que tiene en cuenta la cultura, identidad y valores de los actores involucrados. La comunicación debe reconocer los intereses de los actores involucrados para que, a partir de los mismos, los mensajes sean eficientes y sobre todo de intereses colectivos.

Estrategia de sensibilización: La comunicación es el arte de sensibilización, orientada a favorecer cambios oportunos en las sociedades o personales. Los cambios no solo se deben dar a nivel del discurso, sino sobre todo en la filosofía de vida y actuación de los actores involucrados.

Estrategia de Sistematización: La comunicación favorece la sostenibilidad de experiencias, a partir del reconocimiento sistematizado de logros, limitaciones y lecciones aprendidas del proceso realizado.

Cuatro puntos claves, que ayudan a generar un desarrollo sostenible, que no solo plasma la figura de un comunicador como profesional, sino también desde un lado más humanitario.

Y si vamos a los medios de comunicación, ¿Qué tanto apoyo han generado en el desarrollo de las sociedades?, en la actualidad todos los medios de comunicación ya sea escrito radial o audiovisual, se plantean campañas y proyectos buscando concientizar a toda una masa de lo que sucede en algunas localizaciones de su territorio. Esto ha generado despertar la filantropía del hombre, abriendo paso a los donativos o dadivas, y si se ve desde el punto de la comunicación para el desarrollo, no se ha generado ningún tipo de progreso social en esto porque solo se estaría solucionando un problema que necesita la comunidad, pero al momento que eso termina, la realidad de la comunidad seguiría siendo la misma, es por ello que la comunicación para el desarrollo no busca eso, trata de dar estrategias donde la propia población genere soluciones en proyección a su progreso.

Uno de los puntos importantes es que el comunicador social debe de integrase a la nueva cultura de la comunidad es por eso que Kaplún (2002); propone “reconocer a la cultura como el espacio de lucha por el sentido, como un campo de negociaciones y tensiones, como el lugar desde el cual se configura la identidad, nos obliga a reconocer a la comunicación desde una mirada diferente que implica recuperar el contexto desde el cual los sujetos le dan sentido a sus prácticas”.  

Aquí  se forma el reto del comunicador, estar preparado para obtener cambios dentro de sus costumbres, ya que uno de los puntos más importantes es socializar y ser empáticos con la sociedad por ayudar. Es ahí donde nos concientizamos para generar un cambio social, pero entendido desde generar la autorrealización de proyectos y actividades por parte del pueblo.

El cambio social destaca el diálogo como idea fundamental para el desarrollo y la necesidad de facilitar la participación y el empoderamiento de las personas pobres. Utiliza enfoques participativos. Subraya la importancia de la comunicación horizontal, el papel de las personas como agentes del cambio y la necesidad de las estrategias de negociación y de las alianzas.

Siempre es necesario recordar que cuando una persona toma conciencia y se le otorga un medio para alzar su voz, es donde se realizan estos grandes cambios, proyectándose en el desarrollo de su comunidad, este término ya mencionado anteriormente llamado empoderamiento, es pieza clave en el ´progreso de la comunidad. Sabiendo que El empoderamiento busca que las personas auto gestionen sus propias necesidades, lo que  respecta a la cooperación y ayuda humanitaria dio una nueva visión a los proyectos sociales, que más que prestar ayuda y cubrir necesidades básica, busca que las poblaciones con carencias o dificultades, a través de sus propias capacidades impulsen cambios positivos sobre las situaciones en la que viven. De esa manera podrán generar ellos mismos su desarrollo, su cambio como una comunidad que estuvo en el atraso pero gracias a las herramientas que demuestra la comunicación para el desarrollo permite ver un cambio no solo en la comunidad, sino en la forma de pensar de cada individuo.

Asimismo, podemos concluir como un comunicador el cual tiene conceptos tangibles para aplicar, junto con la población, pueden formar estrategias para generar un gran cambio buscando el bienestar de su sociedad, además de saber diferenciar la ayuda que puede emitir un medio de comunicación, no siempre es a largo plazo, y finalizando podemos rescatar que una sociedad que obtenga su independencia que se encuentra en una situación desfavorecida, tienden a sobresalir y lograr un progreso inimaginable, deducido como empoderamiento.

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